3−3指導案

　　　　　　　　技術・家庭科　家庭分野学習指導（案）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導教論　　　　　　　先生
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発表者　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日時場所　５月日１１(金)２限 ２号館１階
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　対象生徒　１年　１組　３名

１．題材（単元）　　　　わたしたちの衣服製作

２．題材設定の理由
　私達は常に衣服を身に付けており、衣服は無くてはならない大切なものである。しかし、衣服がどのようなパーツから構成されているのか知っているだろうか。衣服の形は知っていても、パーツごとに見ると分らない人も多いと考えられる。
　生徒に衣服への関心を持たせ、衣服の構造を知ってもらいたい。簡単な衣服を作製することにより、衣生活を豊かにする態度を育てたい。そして、実際に生活する上で活用できる衣服を作製することにより、主体的に計画をたてられるように指導したい。

３．主題名　　　　衣服の構成を知ろう

４．本時の目標
・衣服の構成やゆとりの関係を理解させ、立体構成の基礎を認識させる。
・衣服に対して興味を引き出し、衣服製作への意識を高めさせる。

５．生徒の実態
・衣服は常に身に着けているものだが、構造については良く分らない。
・服を作るという意識は低い。
・単にデザインや価格を重視して買う傾向が高いため、衣服の機能性への意識が低い。

６．主題設定理由
・実際に衣服をパーツごとに切り離し、平面の布からどのように作られているか確認する。
・洋服と和服の構造を目で見て比べ実感する。
・衣服と体の形を比べ、ゆとりが体の部位や衣服の種類によって異なることを理解する。
・様々な形の衣服を製作出来るということを知り、衣服製作への興味を抱く。

７．指導過程

８．評価・反省